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第二百章 克洛普的压迫之道（上）[2/3页]

　　生涯。

　　在这个期间，克洛普带领美因茨经历了一次升级，一次降级，毫无疑问的是，克洛普在这个过程中积累到了足够的经验。

　　更多时候克洛普和他的球队是挣扎在险些升级却最终擦身而过的边缘，三次微弱的劣势，三次都不甘心的倒在了终点前，当克洛普再回首的时候，已度过了如白驹过隙的八年时光。

　　心力交瘁的克洛普终于转身离去，他离开了深爱的美因茨，奔赴到了更为广阔的天空，离去的当天，美因茨两万球迷为他告别，感谢的掌声与不舍的泪水糅杂交错，不绝于耳。

　　不过在美因茨长达八年的升级降级的沉浮中，克洛普反复徘徊在功亏一篑和重新振奋、如愿以偿再功亏一篑的循环中，这样的环境也也塑造出了克洛普强大且积极乐观的心理，能够疯狂的迎接成功，平静的迎接失败，这才是克洛普的人生态度。

　　然而克洛普的战术究竟是师出何手？其实，克洛普是向萨基学来的。

　　萨基在上世纪80年代末90年代初，以“球、对手、队友、空间”四点坐标系为基础，改变了抑制空间的方式，引起了足坛变革。展开来概述，萨基将球场广阔的空间划分为一片一片狭小的局部区域，变之前的一对一防守为局部区域内多人联合的协同防守，三线距离急剧压缩随之带来了补防距离的减少，并把压缩空间为核心宗旨下的就地反抢、上提防线辅助反抢的造越位战术拔高到了一个受众人争相模仿的高度，这些萨基思想中的精髓，都与克洛普日后在多特蒙德刮起的青春风暴不谋而合。wＷＷ.δんūＬǒμΒà8.ＣóΜ

　　为什么费基尔在短短半个赛季就可以一跃成为多特蒙德的主力球员，因为他身上有着克洛普最为希望看到的东西，那就是不遗余力的前场逼抢和快速反击所能带来的持球推进。

　　虽然克洛普并没有在萨基手下当助教的经历，但是时任美因茨主帅的弗兰克，却深受萨基思想影响，弗兰克在美因茨先后执教三个半赛季，期间反复钻研和学习萨基在米兰的比赛录像。

　　不仅如此，弗兰克还将萨基的训练方法照搬到美因茨，让球员在无球情况下演练阵型保持三线距离，并将区域防守、强调控球以及四后卫取代自由人等最新潮流融入到了美因茨队中。克洛普就在弗兰克的耳濡目染下，融会贯通了萨基思想的精髓，完成了“压迫足球”的思想启蒙。

　　在多特蒙德的首个赛季，克洛普审时度势的放弃了上个赛季证明完全失败的菱形站位，而是以沙欣为攻防核心，以之前的菱形442变阵为平行442，克洛普的高位压迫体系也随之成行，这个高位体系的大致概括如下。

　　巴尔德斯和齐丹两名前锋在前不停地骚扰对手组成第一道防线，旨在破坏对手的出球质量，中场四人库巴、本德、沙欣、大十字从右至左依次一字排开组成第二道防线。

　　当皮球流转至

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