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第八卷 第五百五十四章 想跑？没门！[2/3页]

　　盛举，这个女教师，在教育和人文关怀方面，具有超前的意识，而当初这个事情，也是十分值得社会学家和教育学者们探讨和研究的一种现象。这种形而上的探讨，不知我们国家需要，在号称自由开放的米国，也同样需要，米国并不是人们想象中的人间乐土，更不是西方净土，在这片土地上，一样充斥着暴力和丑陋，也会有孩子被拐卖，也会有学生失于教育，不管是因为种族的原因，还是贫困差距的原因，还是其它什么原因，单单从政府和教育者的角度来看待这些社会上确定存在的问题时，我们应该如何面对？或许，我们都该坐下来，听听池栩先生的高论。”

　　李元逍心想，李毅真是个谈判的天才，不管面对的是国家元首，还是学术泰斗，抑或黑帮头目，他都能从容以对，不急不徐，自他的智慧，去达成自己的目标！

　　这真是一种大智慧！

　　李元逍以为，虽说李毅说得天花乱坠，但约翰校长并无可能答应李毅的要求，因为，在斯坦福的历史上，还没有像池栩这种低级别的人来演说过。

　　这就好比说，一个非洲某国的小学教师，忽然间想登上我国京城大学的大礼堂，要给全校师门做一门演讲一般！

　　不可思议，天方夜谭！

　　李元逍在心里认定，虽然约翰校长跟李毅都是怪才一类的人，但约翰校长的理性，肯定要大过李毅，绝对不会同意李毅的这个疯狂想法。

　　然而，李元逍失算了，满脸胡须的约翰校长，在经过一番深思和熟虑之后，居然同意了！

　　约翰校长道：“可以探讨一下。在面对市民最大的无助时，政府应该摆在什么位置上？市民需要最大的帮助，通过这种帮助，可以帮他们重建家庭的幸福，但对政府来说，却要付出极大的代价。这个时候，政府该如何选择？或者说，从这个层面引发出去，怎么样才能建立一个趋于完美的有效率的救助机制？”

　　李毅道：“按照英国人亚当?斯密的观点，政府在市场经济中的三项基本职责：一是保护社会免遭其他社会之暴力入侵；二尽可能保护每个社会成员免受其他社会成员之不正义的压迫；三是建立和维护特定的社会公共工程和公共制度。从这个角度来讨论的话，我们当初所做的一切，不过是履行了一个政府的最基本职能……”

　　约翰校长和李毅越谈越投机，不知不觉，竟然错过了午饭时间。

　　最后，约翰校长说道：“我代表斯坦福大学，欢迎池栩小姐前来我校演讲，同时，我也有一个要求，能否请李先生你也上台讲一讲？”m.sΗùlοùβà八.cοＭ

　　李元逍指着自己的鼻子：“约翰校长，您是指我吗？”

　　约翰校长道：“不，我指的是这位李先生。李先生对世界和社会的认知，让我深感敬佩，我很想李先生能亲自讲一讲您当时处理寻人事件时的心态，还有当时你们国内的一些反应，诸如中央政府

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